Trainingseinheiten telc Deutsch B1 B2 Pflege Kursleiter-Handbuch Free Download

w w w .t el c. ne t TRAININGSEINHEITEN DEUTSCH PFLEGE Kursleiter-Handbuch www.telc.net B1·B2 TR AIN ING SE INH EIT EN D EU TS CH B 1·B 2 P FL EG E — Ku rsl eit er- Ha nd bu ch für Berufssprach- kurse 3T r a i n i n g s e i n h e i t e n t e l c D E U T S C H B 1 · B 2 P F L E G E E i n f ü h r u n g Liebe Kursleiterinnen und Kursleiter, wir freuen uns, dass Sie die Trainingseinheiten telc Deutsch B1·B2 Pflege in Ihrem Unterricht einsetzen. Um internationale Pflegekräfte zu befähigen, sprachlich souverän in der hiesigen Pflege tätig zu sein, wurden die 25 Trainingseinheiten dieses Buches konzipiert. Mit diesen Materialien lernen Pflegekräfte, sicher mit Patientinnen und Patienten, Angehörigen, Ärztinnen und Ärzten, Fachkräften aus anderen Berufsfeldern und Kolleginnen und Kollegen zu kommunizieren. Selbstverständlich wurden hierbei die Vorgaben des „Konzept(es) für das Spezialmodul Nichtakademische Gesundheitsberufe zur berufssprach- lichen Vorbereitung B2 (GER) im Kontext der Anerkennung von beruflichen Abschlüssen“ nach § 45a Aufenthaltsgesetz des BMAS und BAMF umgesetzt. Aufbau des Werkes Die Lehrmaterialien bestehen aus einem Kursleiter-Handbuch und Teilnehmerbuch sowie einer MP3-CD. Sowohl Kursleiter-Handbuch als auch Teilnehmerbuch umfassen 25 Trainingseinheiten. Diese Trainings- einheiten enthalten eine zusätzliche Einheit zur „kultursensiblen Pflege“ und werden durch Tipps zur intensiven Vorbereitung auf die Prüfung telc Deutsch B1·B2 Pflege abgerundet. Auf der dazugehörigen CD finden sich 45 Tracks, welche auch online zum freien Download auf der telc Webseite verfügbar sind. Das vorliegende Kursleiter-Handbuch enthält • Lösungen zu den Aufgaben des Teilnehmerbuchs • zahlreiche Kopiervorlagen und Zusatzübungen für den Unterricht • Anregungen zur Anpassung des Materials auf die Erfordernisse einzelner Pflegeberufe • Vorschläge zum Einsatz des Materials im Unterricht • Transkriptionen der Hörtexte • Hintergrundinformationen zu Fachinhalten • Verweise auf hilfreiche Internetseiten Aufbau der Trainingseinheiten In jeder Trainingseinheit werden alle vier Fertigkeiten – Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen – trainiert, wodurch sowohl die alltags- als auch die fachsprachlichen Kompetenzen ausgebaut werden. Da jede Trainingseinheit ein anderes Thema behandelt, können Sie sie den Lernerfordernissen Ihrer Kursteilneh- menden entsprechend einsetzen und gewichten. Um die Lernenden optimal auf ihre Tätigkeit in der Pflege vorzubereiten, ist es jedoch empfehlenswert, alle Trainingseinheiten zu behandeln, da häufig auftretende Situationen und Krankheitsbilder immer wieder aufgegriffen und besprochen werden. Einführung 4 T r a i n i n g s e i n h e i t e n t e l c D E U T S C H B 1 · B 2 P F L E G E So werden beispielsweise das Anamnese- und Aufklärungsgespräch sowie verschiedene Dokumenta- tionsformen Schritt für Schritt erarbeitet und fortwährend neu behandelt. Im Vordergrund steht dabei das Ziel, die Teilnehmenden zur verantwortungsvollen und kompetenten Mitarbeit in der hiesigen Pflege zu befähigen. Lernziele Im Mittelpunkt der Trainingseinheiten stehen sowohl fachliche Inhalte als auch kommunikative Handlungs- strategien mit Lernzielen nach dem GER: • Erwerb der sprachlichen Kompetenzen für die Anerkennung des Berufsabschlusses • Sprachliche Vorbereitung auf den Berufsalltag • Erwerb der allgemeinsprachlichen sowie fachsprachlichen Kenntnisse im pflegerischen Bereich • Sicheres Bewegen in beruflichen Kommunikationssituationen wie Anamnese-, Anleitungs- und Über- gabegespräch, Patientenaufklärung und -vorstellung, Patientenberatung sowie interprofessionelle und interkollegiale Kommunikation • Ausbau der weiteren Kompetenzen wie Eigenverantwortung, Teamfähigkeit, Selbstständigkeit, Reflexionsfähigkeit, Kritikfähigkeit und Problemlösungskompetenz • Entwicklung der Bereitschaft zum eigenständigen Weiterlernen Jede Trainingseinheit enthält Stoff für ca. sechs Unterrichtseinheiten. Durchgehend finden Sie in den Trainingseinheiten Anregungen zur Reflexion des pflegerischen Selbstverständnisses ebenso wie zur kritischen Auseinandersetzung mit interkulturellen Aspekten. Im Rahmen von Zusatzaufgaben werden die Lernenden an die selbstständige Suche nach Fachinformationen und deren Auswertung herangeführt und so zum selbstständigen Weiterlernen angeregt. Zielgruppe Die Trainingseinheiten telc Deutsch B1·B2 Pflege wurden für internationale Pflegefachkräfte entwickelt, die ihre fachsprachlichen Deutschkompetenzen erweitern wollen. Dabei spielt es keine Rolle, ob sie sich in ihrem Herkunftsland auf den Arbeitsalltag in Deutschland vorbereiten, in Deutschland ihre Deutsch- kenntnisse verbessern möchten oder sich bereits im Anerkennungsverfahren befinden. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf den Berufsfeldern in der Gesundheits- und Krankenpflege sowie der Altenpflege. Jedoch wird auch den besonderen berufsspezifischen Anforderungen der Kinderkrankenpflege, Entbin- dungspflege sowie Physiotherapie Rechnung getragen. Prüfungsvorbereitung Die exklusiv für Fachkräfte der Pflegeberufe entwickelte fachsprachliche Prüfung telc Deutsch B1·B2 Pflege ermöglicht es Ihren Kursteilnehmenden, am Ende des Kurses die für eine berufliche Anerkennung in Deutschland erforderlichen allgemein- und fachsprachlichen Deutschkompetenzen nachzuweisen. Selbstverständlich können Sie dieses Buch auch zur Vorbereitung auf andere fachsprachliche Prüfungen einsetzen. Einführung 5T r a i n i n g s e i n h e i t e n t e l c D E U T S C H B 1 · B 2 P F L E G E Legende Tracknummer Aufgabe zur Prüfungsvorbereitung Hörtexte zum freien Download: www.telc.net/medizin-pflege Track 01 Downloads und Materialien Wenn Sie ein breiteres Spektrum an Unterrichtsmaterialien nutzen möchten, besuchen Sie die telc Webseite www.telc.net/medizin-pflege. Dort finden Sie eine Reihe ergänzender, z. T. kostenfreier Materialien: • Redemittel in der praktischen Lernbox • Schreibtraining für Pflegefachkräfte • Übungstests 1 und 2 mit CD • Tipps zur Prüfungsvorbereitung • Testspezifikationen • Rahmencurriculum und Handbuch telc Deutsch B1·B2 Pflege • Unterrichtsentwürfe Ferner finden Sie auf der Seite www.telc.net/training aktuelle Fortbildungsangebote von telc Training für den Unterricht im Bereich Deutsch für Heilberufe. Wir wünschen Ihnen und Ihren Kursteilnehmerinnen und -teilnehmern viel Spaß und Erfolg mit den Trainingseinheiten telc Deutsch B1·B2 Pflege ! Ihr telc Team Einführung 6 T r a i n i n g s e i n h e i t e n t e l c D E U T S C H B 1 · B 2 P F L E G E I n h a l t 1 Körperpflege ____________________________________________________________________ 7 2 Sich als Mann oder Frau fühlen _____________________________________________________ 11 3 Ausscheidung ___________________________________________________________________ 15 4 Essenswünsche _________________________________________________________________ 21 5 PEG-Sondenernährung ___________________________________________________________ 25 6 Hygiene ________________________________________________________________________ 33 7 Pflegeanamnese und Biographiearbeit _______________________________________________ 37 8 Hilfsmittel ______________________________________________________________________ 51 9 Arzt- und Pflegevisite _____________________________________________________________ 65 10 Übergabegespräch _______________________________________________________________ 73 11 Anleitungsgespräch ______________________________________________________________ 83 12 Zusammenarbeit mit an grenzenden Berufen __________________________________________ 89 13 Sturz __________________________________________________________________________ 95 14 Dekubitus und Wund versorgung ____________________________________________________ 97 15 Prophylaxen ____________________________________________________________________ 115 16 Demenz ________________________________________________________________________